Українська мова у професійній комунікації: для виконання службових обов'язків

     1. Мовна компетентність. Лексико-фразеологічні норми культури мовлення.

1.1.Пароніми. Як розрізнити значення співзвучних слів? Семантична сполучуваність паронімів. Як вибрати доречне слово?

1.2. Синоніми. Як перевірити, що слова є близькими за значенням і яке із слів є зайвим у рядку синонімічних? Попередження помилок у вживанні синонімів. Тавтологія.

1.3. Антоніми. Як встановити пару слів із протилежним значенням?

1.4. Запозичені слова в українській мові та їхні українські відповідники. Найтиповіші помилки у вживанні запозичених слів. Кальки з російської мови. 

1.5. Фразеологізми. Як з’ясувати значення фразеологізмів? Найбільш уживані в професійному мовленні фразеологізми.

1.6. Культура слововживання. Як дібрати доречне слово із кількох можливих?

2. Мовна компетентність. Граматичні норми культури мовлення.

2.1. Іменник. Як правильно утворити форму кличного відмінка? Як відмінювати імена й прізвища? Типові формули звертання у професійному мовленні.

2.2. Прикметник. Як утворювати і правильно вживати  у мовленні ступеневі форми прикметників?

2.3. Займенник:  їх чи їхній?; як уникнути двозначності у використанні займенників?

2.4. Числівник. Відмінювання числівників. Утворення прикметників із числівниковим елементом. Як правильно поєднувати числівники з іменниками? Як правильно позначати час?

2.5. Дієслівні форми. Як правильно утворювати і вживати дієприкметники? Як виявити помилки у реченнях із дієприкметниками та дієприкметниковими зворотами? Значення дієприслівника. Як правильно утворювати і вживати дієприслівники? Як виявити помилки у реченнях із дієприслівниками та дієприслівниками зворотами?

2.6. Прийменник. Які прийменникові конструкції є помилковими в українській мові?  Як уникати помилок щодо вживання прийменників по, біля, при?

2.7. Словосполучення. Найбільш уживані сполучення слів у професійному мовленні.

2.8. Речення. Узгодження підмета і присудка. Типові помилки у використанні синонімів. Як перевірити точність і правильність висловлювання за структурою речення та формами слів? 

3. Мовна компетентність. Правописна культура.

3.1.  Орфографічний практикум.

3.2. Пунктуаційний практикум. Як за синтаксичною будовою речення визначити потребу у розділових знаках?

3.3. Способи передачі чужого мовлення. Як замінити пряму мову непрямою без зміни значення, двозначностей та спотворень?

4. Робота з текстом.

4.1. Жанри ділових текстів. Як за мовними формулами визначити вид документа? Етикетні формули в ділових паперах.

4.2. Типові комунікативні ситуації. Як за мовними засобами визначити мету мовлення: похвалу, підтримку, заперечення, здивування, згоду, іронію тощо?

4.3. Цілісність тексту. Мовні рівні зв’язності тексту.  Як відновити структуру тексту з пропущеними елементами? Лексичні і граматичні підказки.

5. Монолог.

5.1. Загальна методика виконання завдання. Як вибрати тему висловлювання і визначитися із загальним напрямом розгортання теми?

5.2. Структура монологу: вступ, теза, обґрунтування власної думки, висновки.  Як за змістом завдання можна побудувати вступ? Що таке гіпотеза і як її сформулювати?  Які аргументи є переконливими? Як використати власний життєвий, професійний, культурний, політичний досвід тощо, щоб навести переконливі аргументи?  Як сформулювати висновки?

5.3. Культура усного мовлення: швидкість мовлення, паузи, складні випадки наголошування слів.

 

Ознайомитися з профілем програми можна за посиланням